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5eme

Emploi du temps type de classe de 5ème

CYCLE CENTRAL DU COLLEGE (5è-4è)

Les IDD , c'est quoi ?

-C’est de l’interdisciplinarité (2 matières autour d’un thème).

-C’est apprendre à travailler en groupe (se répartir les tâches)

-C’est rechercher des informations, de la documentation, des matériaux…, les trier, les classer.

-C’est acquérir de l’autonomie dans le travail.

Les IDD, sont-ils évalués ?

OUI : - Différents points sont évalués à chaque séance . ( l’autonomie, les recherches, la motivation, le travail…et la production finale).

= une note et une appréciation apparaissent dans le bulletin. (2 ème et 3 ème trimestres)

ITINERAIRES DE DECOUVERTE 2006/2007

Les itinéraires de découverte sont un temps d’enseignement qui, à raison de 1heure 30 hebdomadaire, s’inscrivent dans l’emploi du temps des élèves du cycle central. (5 ème / 4 ème).

Les domaines travaillés en 5 ème cette année sont :

• Arts et humanité
• Langues et civilisations
• Créations et techniques

Les itinéraires sont organisés sur 2 semestres. Chaque semestre inclut le temps de concertation entre les professeurs, le temps de présentation aux élèves, le temps d’enseignement proprement dit (action disciplinaire) et le temps d’évaluation des productions.

L’évaluation porte sur la démarche de l’élève, sa capacité d’initiative, son investissement personnel, son implication dans le travail collectif, ainsi que sur la production finale.

Les notes et appréciations apparaissent sur les bulletins des 2 ème et 3 ème trimestres.

Cette année, les élèves pourront choisir entre les 3 itinéraires suivants :

1- Arts et humanité : « théâtre, vous avez dit théâtre » : depuis la création des costumes

et des décors, l’apprentissage des textes, la mise en scène jusqu’à la représentation

finale.

2- Langues et civilisations : «  L’Union Européenne en quiz »/ Quiz about the European Union .

Les élèves travaillent par 2 pour créer un jeu type « les incollables », en français et en

anglais, sur l’union européenne.

Depuis la recherche d’informations, la rédaction des questions dans les 2 langues et la mise

en forme jusqu’au moment de jouer « in English », chacun doit faire preuve d’initiative et

d’imagination.

3- Créations et techniques : « Maquettes et Moyen-âge » :

Interdisciplinarité : technologie et histoire. Les élèves, après avoir feuilleté les livres

d’histoire sur le Moyen-âge au CDI, choisissent leur sujet.

Exemples de sujets retenus cette année 2006/2007, par les élèves  :

-reproduction d’une pièce d’un château-fort (chambre, salle à manger, cuisine…), reproduction

d’une ruelle (devanture de magasins) au Moyen-âge, reproduction des premiers châteaux en

bois, reproduction d’une partie de la cour d’un château fort.

Après avoir listé leurs idées, calculés leurs échelles (3 semaines), les élèves se lancent dans

la réalisation de leur maquette (8 semaines). Pour finir, ils présentent oralement leur travail,

pour l’évaluation finale (1semaine).